得榮基金會於六月十日，在信基大樓舉辦生命教育服事者成長活動。多年來各會所聖徒至校園教授生命教育，然而在後續的接觸人上，仍需實行的加強，故邀請在衛福部中區兒童之家服務的姊妹，以『生命教育課後關懷與資源運用』為題，提供服事者實務層面之相關協助。當天有近七十位服事者參加。
姊妹提起生命教育工作是一個連續的過程，分為三個階段：首先是預備的過程。她以自身為例，她到職後，天天為一百六十多位孩子禱告。接著尋求身體的扶持，同時關心孩子們實際的需要和景況，因而在辦公室開了五餅二魚小舖，且放置性格童話繪本，不僅供應各式零食飲料，滿足孩子們的需求，更抽空陪孩子們閱讀繪本，進行家聚會。過年期間，贈送禮物給每個孩子，寫上她對孩子的關心，並附上經節卡和福音貼紙。往後，她更常常親手作菜，愛筵孩子們，藉此建立與孩子間的親密互動，也增進了與同事之間的信任關係。
其次，在進行階段，服事者們要扮演撒種者、陪伴者、預防者和見證者，四重角色。不僅傳達生命教育理念，給予正確人生觀；更要學習傾聽、陪伴孩子。每次授課前，要有充分的預備，並與校方保持良好的溝通。最重要的是，要活出基督馨香的見證。
第三是後續關懷。這是生命教育服事過程中，最艱困卻最有價值的階段，這階段若沒有堅持下去，就枉費了前期辛苦所建立的一切。所以服事者需秉著『救人就救到底，差一哩路就前功盡棄』的信念，尋求三方面的配合：那靈的引導、身體的感覺和環境的配合，再考量時機、方式、身分、形式和地點，尋求合適的後續關懷和照顧方式。這些話使眾人都得激勵。
生命教育是長期的服事，服事者要以信心的工作、愛心的勞苦、盼望的忍耐之精神，藉著禱告求神開路，並在同心合意裏，盡力堅持，就會在人身上看見神的作為，而有生命的收成。
