三月二十三、二十四日，在政大的生命教育志工培訓研習會，共八十二人報名，簽到七十五人，報到率達九成，其中除了九位社區人士，其餘六十六位皆為大學生；他們主要來自台北市五所大學之服務性社團，包含政大、台大、師大、北醫、市教大等。培訓目的除了提供志願服務的培訓課程，培育志願服務之志工，更重要的是使大學生成為『生命教育志工』，透過教學、討論與經驗分享，增進他們對生命教育的認識與運用技巧，建立生命教育的觀念，在培訓後實際進入社區中學，參與生命教育服務，成為關懷社區青少年的『生命園丁』。
連續兩天的課程非常緊湊，學員們犧牲週末假期，完成十六小時的培訓，實為不易。第一天培訓課程主要為基礎課程，幫助學員認識志願服務的法規、內涵、發展趨勢及志願服務經驗分享。講師結合理論與實務，題醒學員在志願服務的過程需要找到正確的定位、培養同理心，並為學員們建立正確的觀念。
志願服務並非一定要穿上志工背心，在某一特定時間、地點進行服務纔稱得上數。志願服務是隨時、隨地，有需要時彎個腰、出個力，順手就可以作的。並且既為『志願』服務，就不是出於勉強，乃是出於甘心樂意。
在經驗分享中，講師也用小故事以及短片啟發學員，在志願服務的團隊合作過程中，需要彼此鼓勵、讚賞，纔能互相激勵、發揮潛能。志工之間彼此作榜樣，也能使志願服務團隊氣氛和諧、高昂。因著講師們生動的講課及豐富的實務經驗，即使課程時間緊湊，學員們也聽得聚精會神。
第二天的課程有基礎課程和特殊訓練，內容多為實務分享及示範。在『快樂志工就是我』的課程中，講師分享到作為志工，服務時應常常思考：『甚麼是對方的需要？甚麼是我們可以提供的？我和對方可以一起創造出甚麼？』這些問題能彀幫助我們，使我們的服務更具意義。講師不僅分享經驗，更直接在課堂中帶領活動，讓我們親身體驗志願服務的深意。此外，藉著認識志願服務倫理，我們也清楚了志工的權利和義務。由於得榮基金會主要服務對象是青少年，所以在進入校園之前，我們也需要對青少年的各方面有認識，諸如他們的特質、次文化，及我們和他們在一起時該扮演的角色等。
末了題到實施生命教育課程時，如何有效的運用體驗活動，使學生容易進入課程內容，並簡介基金會目前所出版的教材，使學員們熟悉教材內容。講師們豫備了許多體驗活動，模擬學員到學校實施生命教育課程時的情境，讓學員從中領會教材編寫的目的和意義。課堂中學員們熱烈參與，笑聲不斷，下課後學員們抓緊機會繼續與講師有許多討論，師生互動熱絡。
此次參與培訓的人數較去年多，學生參加的比例亦大幅提高，且有半數以上學員表示願意進入校園實施生命教育。願主繼續打開生命教育的門，透過培訓，讓更多關心生命的人，進入校園引導學生認識生命，進而得著永遠的生命。
